Дорогие ребята! В свет выходит веселый сборник ваших интересных и забавных окказионализмов! Приятно, что вы так азартно, вдохновенно участвовали в нашем проекте!
Показаны сообщения с ярлыком Русский язык. 6 класс. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Русский язык. 6 класс. Показать все сообщения
четверг, 30 ноября 2023 г.
среда, 25 октября 2023 г.
Осень 2023
Дорогие друзья, любуемся фотографиями прекрасной осени, удивляемся интересным художественным средствами, которые вы подбирали к фотографиям друг друга!
воскресенье, 10 мая 2020 г.
Великая Отечественная война в истории наших семей
Дорогие друзья! Я счастлива представить на страницах моего блога святые воспоминания о ваших родных и близких в годы Великой Отечественной войны.
Для полноэкранного просмотра нажмите на квадратик в центре публикации.
Не забудьте, что если вы потянете страницу за уголок, то она с шуршанием перелистнется.
Великая Отечественная война в истории семей 6 В класса
Великая Отечественная война в истории семей 8 А класса
Великая Отечественная война в истории семей 8 Г класса
Для полноэкранного просмотра нажмите на квадратик в центре публикации.
Не забудьте, что если вы потянете страницу за уголок, то она с шуршанием перелистнется.
Великая Отечественная война в истории семей 6 В класса
Великая Отечественная война в истории семей 8 А класса
Великая Отечественная война в истории семей 8 Г класса
среда, 29 апреля 2020 г.
Генеалогическое древо семьи Местоимений
Дорогие друзья, приглашаю вас познакомиться с дружной семьей Местоимений!
Каждый ученик 6 В класса создал генеалогическое древо семьи Местоимений. Творческие работы получились очень интересные и яркие!
Предлагаю вам посмотреть фотографии работ. У Димы и Марины - презентации, которые вы можете увидеть, нажав на ссылку в комментариях к фотографии.
Авторам работ будет приятно, если вы выскажите свои впечатления в комментариях к фотографиям или в комментариях к сообщению. :-)
Альбом проекта ЗДЕСЬ.
вторник, 25 февраля 2020 г.
понедельник, 18 ноября 2019 г.
Правиловед 6 В класса
Дорогие ребята, с гордостью выкладываю на свой блог ваш замечательный словарь окказионализмов.
Какие вы талантливые и веселые!!! Столько придумали новых слов! По секрету сообщаю, что некоторые ваши слова уже цитируют другие мои классы. :-)
Какие вы талантливые и веселые!!! Столько придумали новых слов! По секрету сообщаю, что некоторые ваши слова уже цитируют другие мои классы. :-)
пятница, 25 октября 2019 г.
Осенний карнавал
Дорогие ребята, наш осенний электронный сборник готов!
Предлагаю прогуляться и насладиться осенними пейзажами! :-)
Предлагаю прогуляться и насладиться осенними пейзажами! :-)
понедельник, 19 февраля 2018 г.
Зимняя сказка 2018
Дорогие ребята, подходит к завершению наша совместная работа "Зимние пейзажи".
Что мы уже сделали?
1. 46 человек выложили 92 фотографии в совместный альбом 6А и 6Г кл.
К фотографиям надо было подобрать заголовки, некоторые из которых стали названиями сочинений.
Еще раз полюбоваться волшебными зимними фотографиями можно ЗДЕСЬ.
2. Многие ребята не только выложили фотографии, но и оставили к ним комментарии. Я получила огромное удовольствие, читая ваши яркие, точные эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.!
Спасибо Насте Трубниковой и Жене Мельниковой, которые помогли не пропустить ни одного участника данного этапа проекта.
3. Следующий, уже традиционный шаг в нашей работе, - работа в Google Презентации (разместить одну фотографию и сочинение-описание пейзажа на данной фотографии). В этот раз у каждого класса была отдельная презентация.
Презентация 6 А класса.
Презентация 6 Г класса.
4. Приятно, что несколько человек в каждом классе до завершения работы в презентации читали чужие сочинения, оставляли рекомендации в комментариях, что надо поправить в содержании или оформлении сочинения. Молодцы!
Выделю самых активных помощников на этапе редактирования сочинений.
6 А класс: Настя Кулагина, Настя Куковицкая, Настя Трубникова.
6 Г класс: Илья Трубочкин, Катя Еремина, Иванова Маша.
Жаль, кто-то не читает инструкции, размещенные в начале презентации, что и как размещать на слайде... Поэтому Будимир Топало и Настя Куковицкая, Вадим Храмченков и Вероника Родионова взяли на себя тяжелый труд редакторов: проверить правильность оформления слайдов, откорректировать и т.д..
5. И вот три недели нашего упорного творческого труда одарили нас великолепными сборниками, листая страницы которого мы можем наслаждаться фотографическими и словесными зимними пейзажами. В этом году Зимушка-зима нас порадовала! Есть что описывать! :-)
Теперь вы можете прочитать не только сочинения своего класса, но и ребят из другого. Приятного шуршания, неспешного чтения, удивления и удовольствия!!!
P.S. Если в режиме просмотра хотите увеличить, то нажмите на "плюсик".
Отключите рекламу. :-)
А) Какой этап работы показался вам самым интересным/трудным и т.д. Почему?
Б) Чье сочинение (это может быть сочинение ученика другого класса) вам понравилось больше всех? Почему?
Что мы уже сделали?
1. 46 человек выложили 92 фотографии в совместный альбом 6А и 6Г кл.
К фотографиям надо было подобрать заголовки, некоторые из которых стали названиями сочинений.
Еще раз полюбоваться волшебными зимними фотографиями можно ЗДЕСЬ.
2. Многие ребята не только выложили фотографии, но и оставили к ним комментарии. Я получила огромное удовольствие, читая ваши яркие, точные эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.!
Спасибо Насте Трубниковой и Жене Мельниковой, которые помогли не пропустить ни одного участника данного этапа проекта.
3. Следующий, уже традиционный шаг в нашей работе, - работа в Google Презентации (разместить одну фотографию и сочинение-описание пейзажа на данной фотографии). В этот раз у каждого класса была отдельная презентация.
Презентация 6 А класса.
Презентация 6 Г класса.
4. Приятно, что несколько человек в каждом классе до завершения работы в презентации читали чужие сочинения, оставляли рекомендации в комментариях, что надо поправить в содержании или оформлении сочинения. Молодцы!
Выделю самых активных помощников на этапе редактирования сочинений.
6 А класс: Настя Кулагина, Настя Куковицкая, Настя Трубникова.
6 Г класс: Илья Трубочкин, Катя Еремина, Иванова Маша.
Жаль, кто-то не читает инструкции, размещенные в начале презентации, что и как размещать на слайде... Поэтому Будимир Топало и Настя Куковицкая, Вадим Храмченков и Вероника Родионова взяли на себя тяжелый труд редакторов: проверить правильность оформления слайдов, откорректировать и т.д..
5. И вот три недели нашего упорного творческого труда одарили нас великолепными сборниками, листая страницы которого мы можем наслаждаться фотографическими и словесными зимними пейзажами. В этом году Зимушка-зима нас порадовала! Есть что описывать! :-)
Теперь вы можете прочитать не только сочинения своего класса, но и ребят из другого. Приятного шуршания, неспешного чтения, удивления и удовольствия!!!
P.S. Если в режиме просмотра хотите увеличить, то нажмите на "плюсик".
Отключите рекламу. :-)
6. Поделитесь в комментариях к данному сообщению своими впечатлениями.
Для этого развернуто ответьте на два вопроса. Ответ может быть 1-3 предложения.А) Какой этап работы показался вам самым интересным/трудным и т.д. Почему?
Б) Чье сочинение (это может быть сочинение ученика другого класса) вам понравилось больше всех? Почему?
вторник, 7 ноября 2017 г.
понедельник, 23 октября 2017 г.
Осенние пейзажи 2017
Дорогие ребята, завершена наша работа по созданию сборника сочинений - описаний осеннего пейзажа!
Вспомним этапы нашей работы.
1. Работа 6 А и 6 Г кл. с фотографиями в совместной папке.
2. Работа каждого ученика со своим сочинением в Google Презентации.
Презентация 6 А кл.
Презентация 6 Г кл.
Приятно, что некоторые ребята в комментариях давали подсказки одноклассникам, что и где надо исправить в сочинении или оформлении слайда.
3. И вот они! Наши электронные книжки, в которых размещены ваши фотографии и интересные, красивые описания осенних пейзажей.
Все сочинения хороши! О недостатках на блоге говорить не буду, так как мы все проговорили на уроке. :-)
Напоминаю, что из сборника исключены сочинения по фотографиям, которые были взяты из Интернета, но при этом нет ссылки на источник.
Вы можете в комментариях к сообщению оставить свой отзыв о работе, сочинениях ребят и так далее.
Итак, приятной прогулки по страницам наших сборников под шелест листочков...
Сборник 6 А класса
Сборник 6 Г класса
Вспомним этапы нашей работы.
1. Работа 6 А и 6 Г кл. с фотографиями в совместной папке.
2. Работа каждого ученика со своим сочинением в Google Презентации.
Презентация 6 А кл.
Презентация 6 Г кл.
Приятно, что некоторые ребята в комментариях давали подсказки одноклассникам, что и где надо исправить в сочинении или оформлении слайда.
3. И вот они! Наши электронные книжки, в которых размещены ваши фотографии и интересные, красивые описания осенних пейзажей.
Все сочинения хороши! О недостатках на блоге говорить не буду, так как мы все проговорили на уроке. :-)
Напоминаю, что из сборника исключены сочинения по фотографиям, которые были взяты из Интернета, но при этом нет ссылки на источник.
Вы можете в комментариях к сообщению оставить свой отзыв о работе, сочинениях ребят и так далее.
Итак, приятной прогулки по страницам наших сборников под шелест листочков...
Сборник 6 А класса
Сборник 6 Г класса
среда, 23 сентября 2015 г.
Страны-паронимы. Поиграем? :-)
Дорогие ребята, Таня предлагает вам проверить свои знания и по лексикологии, и по географии. :-)
пятница, 15 мая 2015 г.
Весенний калейдоскоп
Дорогие ребята, весна радует нас своими теплыми солнечными денёчками, а вы радуете своими весенними работами!
Сначала вы подышали чистым весенним воздухом и сделали чудесные фотографии пробуждающейся природы.
Потом мы с вами создали совместный сборник сочинений-описаний весеннего пейзажа в Google Презентации. Как уже привыкли, почитали работы друг друга, дали рекомендации-подсказки по содержанию, оформлению.
И вот она, наша весенняя книжка!Спасибо Андрею Ш. за название нашей книги!
Шуршим страничками, читаем, любуемся, наслаждаемся, комментируем! :-)
вторник, 17 февраля 2015 г.
Зимние картины 6 Б класса
Друзья мои, долгожданный сборник ваших удивительных сочинений, посвященных теперь уже описанию зимних пейзажей, нетерпеливо шуршит страницами! Ждет, когда его прочитают и похвалят авторов!
Но сначала давайте вспомним все наши этапы работы.
1.Создали совместный фотоальбом, куда мы выложили зимние" фотографии. Большинство ребят выложили свои собственные фотографии, подобрали заголовки, которые впоследствии могли стать названием сочинения.
Захотелось увидеть все своими глазами! :-)
2. В течение 2 недель вы работали с фотографиями: рассматривали,делились впечатлениями, подбирали художественные средства, которые потом можно использовать в сочинениях.
3.На уроке мы разобрали, как описывали зимнюю природу в своих произведениях наши великие русские писатели.
4. Перешли к своим сочинениям. В совместную Google Презентацию каждый выложил понравившуюся ему фотографию, а затем сочинение-описание зимнего пейзажа на данной фотографии.
5. Редакторский этап: читали сочинения друг друга в презентации, в комментариях печатали подсказки-рекомендации по поводу содержания, оформления.Я в это время только наблюдала и отдыхала. :-)
6. А теперь публикация на блоге очередной электронной книги "Зимние картины 6 Б класса".
7. Традиционный последний этап нашего творческого процесса: читаем, высказываем свое мнение о работе по созданию сборника, отмечаем понравившиеся нам сочинения, если необходимо, даем корректные подсказки.
Приятного шуршания! :-)))
Но сначала давайте вспомним все наши этапы работы.
1.Создали совместный фотоальбом, куда мы выложили зимние" фотографии. Большинство ребят выложили свои собственные фотографии, подобрали заголовки, которые впоследствии могли стать названием сочинения.
Захотелось увидеть все своими глазами! :-)
2. В течение 2 недель вы работали с фотографиями: рассматривали,делились впечатлениями, подбирали художественные средства, которые потом можно использовать в сочинениях.
3.На уроке мы разобрали, как описывали зимнюю природу в своих произведениях наши великие русские писатели.
4. Перешли к своим сочинениям. В совместную Google Презентацию каждый выложил понравившуюся ему фотографию, а затем сочинение-описание зимнего пейзажа на данной фотографии.
5. Редакторский этап: читали сочинения друг друга в презентации, в комментариях печатали подсказки-рекомендации по поводу содержания, оформления.Я в это время только наблюдала и отдыхала. :-)
6. А теперь публикация на блоге очередной электронной книги "Зимние картины 6 Б класса".
7. Традиционный последний этап нашего творческого процесса: читаем, высказываем свое мнение о работе по созданию сборника, отмечаем понравившиеся нам сочинения, если необходимо, даем корректные подсказки.
Приятного шуршания! :-)))
среда, 12 ноября 2014 г.
Окказио... Что?
Окказионализмы... "Что это", - спросит непосвященный читатель нашего блога. Ну а мы с вами, дорогие ребята, знаем, что окказионализмы - это авторские неологизмы.
Итак, иллюстрированный словарь окказионализмов, придуманных учениками 6 Б класса, уже в свободном доступе! Удивляйтесь! Наслаждайтесь! Учитесь!
Давайте вспомним, как мы готовили сборник.
1.Поработали на уроках с окказионализмами известных писателей и поэтов.
2. В течение месяца работали в совместной Google Презентации : каждый представил на страницах презентации свои 4-5 авторских неологизма, украсил интересной картинкой.
Как обычно, мы комментировали работу друг друга, давали подсказки.
3. Главный редактор Маша Ю. проверила все слайды, поправила там, где это необходимо, оформление слайдов.
4. Последний этап нашего творческого процесса: читаем, высказываем свое мнение о работе по созданию сборника, отмечаем понравившиеся нам слова.
Приятного шуршания! :-)))
Итак, иллюстрированный словарь окказионализмов, придуманных учениками 6 Б класса, уже в свободном доступе! Удивляйтесь! Наслаждайтесь! Учитесь!
Давайте вспомним, как мы готовили сборник.
1.Поработали на уроках с окказионализмами известных писателей и поэтов.
2. В течение месяца работали в совместной Google Презентации : каждый представил на страницах презентации свои 4-5 авторских неологизма, украсил интересной картинкой.
Как обычно, мы комментировали работу друг друга, давали подсказки.
3. Главный редактор Маша Ю. проверила все слайды, поправила там, где это необходимо, оформление слайдов.
4. Последний этап нашего творческого процесса: читаем, высказываем свое мнение о работе по созданию сборника, отмечаем понравившиеся нам слова.
Приятного шуршания! :-)))
пятница, 17 октября 2014 г.
Шкатулка золотых воспоминаний
Дорогие ребята, сборник наших волшебных сочинений, посвященных описанию осенних пейзажей, готов!
Давайте вспомним, как мы готовились к нашим сочинениям.
1. У нас появился совместный фотоальбом, куда мы выложили "осенние" фотографии. Большинство ребят выложили свои собственные фотографии. Кто-то до сих пор не оставил ссылку на источник фотографии в интернете. Некрасиво...
2. Многие ребята придумали чудесные заголовки к фотографиям. Эти заголовки потом стали названиями сочинений.
3. В течение 1 недели вы работали с фотографиями: рассматривали, комментировали, стараясь включать в комментарии тропы, которые потом могли бы использовать в своих сочинениях все участники работы.
4. Затем на уроке мы посмотрели, как описывали осеннюю природу в своих произведениях наши великие русские писатели.
5. После этого можно было приступить к созданию своего шедевра. :-) В совместную Google Презентацию каждый выложил понравившуюся ему фотографию, а затем сочинение-описание осеннего пейзажа именно на этой фотографии.
6. Последнюю неделю мы "жили " в нашей презентации: читали сочинения друг друга, в комментариях печатали подсказки-рекомендации по поводу содержания, оформления. Приятно было оставлять свои подсказки после ваших комментариев. Некоторые сочинения вы разобрали в комментариях к слайдам так подробно, что мне и добавить было нечего. Вот оно счастье учителя: не учитель учит учеников, а ученики ведут за собой учителя!
7. На уроке вчера мы выбрали название нашего сборника из списка вариантов, предложенных вами в презентации.
Сати, еще раз поздравляю с победой!
Маша, спасибо за работу в презентации с результатами голосования!
7. Итак, перед вами наша очередная электронная книга "Шкатулка золотых воспоминаний".
Последний этап нашего творческого процесса: читаем, высказываем свое мнение о работе по созданию сборника, отмечаем понравившиеся нам сочинения, если необходимо, даем корректные подсказки.
Приятного шуршания! :-)))
P.S. Чтобы книжка раскрылась на весь экран, щелкните левой кнопкой мыши на квадратик, и книжечка откроется на весь экран.
Советую включить колонки.
Давайте вспомним, как мы готовились к нашим сочинениям.
1. У нас появился совместный фотоальбом, куда мы выложили "осенние" фотографии. Большинство ребят выложили свои собственные фотографии. Кто-то до сих пор не оставил ссылку на источник фотографии в интернете. Некрасиво...
2. Многие ребята придумали чудесные заголовки к фотографиям. Эти заголовки потом стали названиями сочинений.
3. В течение 1 недели вы работали с фотографиями: рассматривали, комментировали, стараясь включать в комментарии тропы, которые потом могли бы использовать в своих сочинениях все участники работы.
4. Затем на уроке мы посмотрели, как описывали осеннюю природу в своих произведениях наши великие русские писатели.
5. После этого можно было приступить к созданию своего шедевра. :-) В совместную Google Презентацию каждый выложил понравившуюся ему фотографию, а затем сочинение-описание осеннего пейзажа именно на этой фотографии.
6. Последнюю неделю мы "жили " в нашей презентации: читали сочинения друг друга, в комментариях печатали подсказки-рекомендации по поводу содержания, оформления. Приятно было оставлять свои подсказки после ваших комментариев. Некоторые сочинения вы разобрали в комментариях к слайдам так подробно, что мне и добавить было нечего. Вот оно счастье учителя: не учитель учит учеников, а ученики ведут за собой учителя!
7. На уроке вчера мы выбрали название нашего сборника из списка вариантов, предложенных вами в презентации.
Сати, еще раз поздравляю с победой!
Маша, спасибо за работу в презентации с результатами голосования!
7. Итак, перед вами наша очередная электронная книга "Шкатулка золотых воспоминаний".
Последний этап нашего творческого процесса: читаем, высказываем свое мнение о работе по созданию сборника, отмечаем понравившиеся нам сочинения, если необходимо, даем корректные подсказки.
Приятного шуршания! :-)))
P.S. Чтобы книжка раскрылась на весь экран, щелкните левой кнопкой мыши на квадратик, и книжечка откроется на весь экран.
Советую включить колонки.
среда, 8 октября 2014 г.
Игры с омонимами и паронимами
Дорогие ребята, напоминаю вам, что на блоге размещены игровые задания по омонимам и паронимам, в том числе созданные вами. Их можно найти на блоге ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ.
А это игра-презентация по паронимам Тани Ананских и Саши Тоцкой, которую они подготовили вместе еще в прошлом году.
P.S. Если забыли, что такое омоним, омофон, омограф, омоформ, пароним, то идем в справочник блога СЮДА и читаем пункты V, VI
А это игра-презентация по паронимам Тани Ананских и Саши Тоцкой, которую они подготовили вместе еще в прошлом году.
P.S. Если забыли, что такое омоним, омофон, омограф, омоформ, пароним, то идем в справочник блога СЮДА и читаем пункты V, VI
пятница, 14 марта 2014 г.
Тренажеры по орфографии и морфемике. Корни с чередованием. З-С на конце приставки
Дорогие ребята, чтобы вы не бегали по всему блогу, в этом сообщении я размещаю ссылки на нужные нам тренажеры.Размещаю пока 4 ссылки. Потом выложу остальные. :-)))
Приятной тренировки! :-)))
Правописание корней с чередованием А-О
Дорогие ребята, предлагаю вам поиграть с чередующимися гласными А-О в корне слова! :-)))
Если вам надо развернуть тренажер на весь экран, то нажмите на значок в верхнем правом углу тренажера.
1. Перед вами кроссворд, в котором зашифрованы слова с чередующимися гласными А-О в корнях РАСТ// РАЩ// РОС(РОСЛ).
Кроссворд не мой. Его составила Шустова Надежда. Я же лишь внесла небольшие изменения.
2. За пазлом со словами, в которых есть чередующиеся корни ЛАГ// ЛОЖ вас ждет маленький друг. :-))
Если вам надо развернуть тренажер на весь экран, то нажмите на значок в верхнем правом углу тренажера.
1. Перед вами кроссворд, в котором зашифрованы слова с чередующимися гласными А-О в корнях РАСТ// РАЩ// РОС(РОСЛ).
Кроссворд не мой. Его составила Шустова Надежда. Я же лишь внесла небольшие изменения.
2. За пазлом со словами, в которых есть чередующиеся корни ЛАГ// ЛОЖ вас ждет маленький друг. :-))
воскресенье, 5 мая 2013 г.
Петербургские числительные
Что же, дорогие друзья, декада истории в нашей гимназии подходит к концу, и наша работа в рамках празднования 310-летия Санкт-Петербурга завершена.
Мне кажется, мы с вами смогли найти очень много интересного материала о Санкт-Петербурге и при этом повторили, как склоняются и пишутся числительные. Слайды, без ошибок и правильно оформленные, были распечатаны для выставки в холле школы. Спасибо всем, кто не поленился и исправил недочеты. Спасибо Кириллу Т., благодаря которому фотографии нашего удивительного города на распечатанных слайдах такие же, как и в презентации, т.е. цветные.
Предлагаю еще раз прогуляться по нашему любимому городу, полюбоваться им и удивиться тем числовым тайнам, которые хранит загадочный Санкт-Петербург...
Будет интересно узнать, какое открытие вы совершили в ходе нашей совместной работы! :-))
P.S. Некрасиво, что некоторые петербуржцы-авторы слайдов-так и не исправили ошибки. Поэтому я призываю читателей презентации, любящих свой родной город, указать в комментариях, какие вы нашли ошибки (и на каком слайде), а затем с моего разрешения внести изменения в данный слайд. Можно обсудить со мной печальные открытия не в комментариях, а в школе. А может, авторы сами наконец-то исправят?..
Мне кажется, мы с вами смогли найти очень много интересного материала о Санкт-Петербурге и при этом повторили, как склоняются и пишутся числительные. Слайды, без ошибок и правильно оформленные, были распечатаны для выставки в холле школы. Спасибо всем, кто не поленился и исправил недочеты. Спасибо Кириллу Т., благодаря которому фотографии нашего удивительного города на распечатанных слайдах такие же, как и в презентации, т.е. цветные.
Предлагаю еще раз прогуляться по нашему любимому городу, полюбоваться им и удивиться тем числовым тайнам, которые хранит загадочный Санкт-Петербург...
Будет интересно узнать, какое открытие вы совершили в ходе нашей совместной работы! :-))
P.S. Некрасиво, что некоторые петербуржцы-авторы слайдов-так и не исправили ошибки. Поэтому я призываю читателей презентации, любящих свой родной город, указать в комментариях, какие вы нашли ошибки (и на каком слайде), а затем с моего разрешения внести изменения в данный слайд. Можно обсудить со мной печальные открытия не в комментариях, а в школе. А может, авторы сами наконец-то исправят?..
понедельник, 1 апреля 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
%27+-+www_ruscenter_ru_i_3_gif.png){kind=small}
